编者按：“学科竞赛项目化”的实质在于通过项目化的运作方式，“有组织地”开展学科竞赛的教学与指导。通过学科竞赛培训组织方式的提升，拓展专业实践教学的方式，延伸课堂教学时间和空间，不断提升专业人才的综合素质和实践能力。外国语学院实施学科竞赛项目化已有两年，实践教学改革效果不断凸显，学生在学科竞赛中的获奖层次和数量得到较大提升，省内影响力也在不断扩大。为了更好地总结学院学科竞赛项目化工作，进一步深化、精细化此项工作，记录项目化指导和教学过程中教师的付出和学生的收获，特编撰“外国语学院学科竞赛项目化团队年度耕耘录”。“耕耘录”将以写实的手法，分项目分赛事进行记录，总共10期，按期推送。
外国语学院自2020年底起实行“学科竞赛项目化”。为了调动教师的积极性，学院采用“揭榜挂帅”的方式以学院层面发布学科竞赛的项目类别，教师根据自身专业特长和兴趣，自由组队，通过申请、审核和公示等环节确定具体学科竞赛项目的负责人及其团队成员。
学院领导高度重视，亲自参与，大力推进，定期召开“学科竞赛工作推进会”，处理和解决项目运行中的实际问题和困难。两年多来，通过学科竞赛项目化的运作方式，实施“有组织”的学科竞赛教学与指导，国贸技能、师范生技能、商务英语综合技能、跨文化、口译大赛、外研社阅读、写作、演讲、辩论等项目团队扎实推进各项赛事指导工作。2022年度，学科竞赛项目化团队继续秉承学校“博学善教”的教风，不断营造“乐学尚能”的学风，团结拼搏，砥砺前行，各项目团队硕果累累。
稳扎稳打 各个突破：本年度，各项赛事在去年优异成绩的基础上，再次实现突破：
“外研社﹒国才杯”全国大学生英语挑战赛（阅读、写作、演讲大赛）自启动以来，受到学生的普遍关注。教师每周轮流辅导，并要求学生每天打卡完成作业。2019级沈鑫钰同学在写作大赛中以全省第四名的好成绩荣获一等奖。
外国语学院2021年度首度独立参加安徽省国贸技能大赛，有四支参赛队伍获得省赛二等奖。而今年更是实现了一等奖的突破，这一成绩坚定了学生、指导教师继续努力的步伐。
安徽省大学生跨文化能力大赛专注打造大学生语言文化类一流竞赛平台，英语组继2021年实现奖项“零”的突破后，今年以总体排名第四的好成绩荣获二等奖；而今年首次参赛的俄语组同学，在同全省俄语专业学生竞争中荣获三等奖。
安徽省第四届大学生翻译(笔译)大赛共有省内外95所高校，1107人次进入决赛。经大赛组委会组织评审专家对全部译文进行初评及复评，hjc老黄金城官网获得一等奖1项（全省第三名），实现了新的历史性突破。
第四届全国高校大学生外语水平能力大赛分英语赛道和日语赛道，英语赛道吸引了全国240余所高校的6.3万余名学生报名，日语赛道共有全国160余所高校的8000余名学生报名。外国语学院在此赛事荣获英语赛道特等奖、日语赛道一等奖。
此外，师范生技能、亿学杯、全国大学生英语竞赛等赛事一如既往地为学生提供展示的平台，2020级商务英语专业学生吴芫在大学生英语竞赛中获得特等奖。
比赛成绩的突破，不仅体现在奖项的进步，由往年的三等奖或二等奖到今年的一等奖；还体现在获奖赛事语种的多样化。在俄语、日语等语种竞赛中，虽然外国语学院学生是以第二外语的身份同其他专业学生共同竞争，但他们在比赛中不畏强手，敢于展示，取得了优异的成绩。展现了学院第二外语的优秀教学水平，彰显了学院全面培养人才、多方位培养人才的决心与努力。
不骄不躁，持续发力，久久为功。外国语学院在不影响学生正常课堂学习的情况下，充分利用课余时间高效备赛、科学备赛。今后，外国语学院还将继续贯彻“以赛促学、以赛促教”的理念，立足课堂，并不断强化实践教学能力培养。将课堂作为人才培养的主阵地，将学科竞赛项目化作为人才培养的有力抓手，在实践中逐渐形成一套团队合作的学科技能培养新路径。 （文、图/高洁、李明 审/余荣琦 ）